紅色資源融入高校思政課教學(xué)的路徑探析

摘 要：將紅色資源正確運(yùn)用于高校思政課堂教學(xué)中可以創(chuàng)新思政課堂教學(xué)內(nèi)容，可以使思政課堂單一的教學(xué)形式更加多樣化，讓思政課堂教學(xué)工作在新時(shí)代社會(huì)發(fā)展中獲得全新的發(fā)展機(jī)遇，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)人才奠定堅(jiān)固的基礎(chǔ)。本文主要對(duì)紅色資源融入高校思政課教學(xué)的路徑進(jìn)行探析，并對(duì)相應(yīng)的融入措施詳細(xì)論述。高校思政課教學(xué)教師首先要明確紅色資源的內(nèi)容，依據(jù)課堂教學(xué)所需和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況正確開(kāi)發(fā)和利用紅色資源，確保思政課的教材教學(xué)內(nèi)容能夠與紅色教育內(nèi)容相互融合，建設(shè)教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，完善、優(yōu)化教學(xué)課堂。（剩余2679字）