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基于核心素養(yǎng)的初中歷史課堂導入教學策略

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核心素養(yǎng)背景下，教育界對初中歷史教學提出了更高的要求，教師需要在課堂教學中培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)，包括唯物史觀、時空觀念、史料實證以及家國情懷等。但是部分初中歷史教師在課堂導入教學方面還存在諸多不足，降低了學生學習歷史的興趣，不利于學生歷史核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。本文立足核心素養(yǎng)，對初中歷史課堂導入教學策略展開討論，希望可以給相關教育工作者提供一定的借鑒。（剩余4620字）

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