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大單元教學視角下的初中化學教學設計策略

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隨著教育改革的不斷深化，大單元教學逐漸成為教學設計的重要趨勢。這種教學模式不僅有助于學生提升對知識的整體認知與綜合運用能力，更能培養(yǎng)學生的自主學習能力，為其終身學習習慣的養(yǎng)成奠定堅實基礎。初中化學作為基礎教育階段的重要學科，教學設計的質量直接關系著學生的學習效果和化學素養(yǎng)的發(fā)展。本文從大單元教學的視角出發(fā)，深入探索初中化學的教學設計策略。（剩余5211字）

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