生活化背景下的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確提出，在開展教學(xué)的時(shí)候，需要以社會發(fā)展和學(xué)生生活為基礎(chǔ)構(gòu)建綜合性的課程。生活化背景下開展的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)，不僅是對新課標(biāo)理念要求的實(shí)踐，也是豐富學(xué)生的生活認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、社會責(zé)任感的有效途徑?；诖?，教師需要以生活化教學(xué)理念為指導(dǎo)，從問題情境的搭建、學(xué)習(xí)氛圍的營造、生活故事的演繹、實(shí)踐活動的開展、引導(dǎo)家長參與、組織課后活動六個(gè)方面對生活化背景下的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)路徑進(jìn)行分析。（剩余4668字）