“品”數(shù)學(xué)活動(dòng)“創(chuàng)”有效課堂從“實(shí)”出發(fā)

[摘要]：細(xì)品數(shù)學(xué)活動(dòng)，大量時(shí)間被無效情境占據(jù)，如何創(chuàng)新效率，是新課改以來，我們需要面對(duì)和解決的。缺少對(duì)知識(shí)脈絡(luò)的建構(gòu)和解題方法的優(yōu)化，是課堂趣有余而少實(shí)效的體現(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]：數(shù)學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)新效率、知識(shí)脈絡(luò)、方法的優(yōu)化

一、背景

新課改以來，我們的課堂曾一度活力有余而偏煩冗，也曾一度民主有余而少實(shí)效。（剩余875字）