淺談高中地理教學(xué)滲透生涯教育的策略

摘要：新高考的教育背景下，為落實立德樹人的根本任務(wù)，地理學(xué)科的教師應(yīng)如何發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢做到地理教學(xué)滲透生涯教育，引導(dǎo)高中學(xué)生的生涯發(fā)展，本文主要論證了地理教學(xué)滲透生涯教育的重要意義，以及通過地理課堂滲透生涯教育以及地理研究性活動滲透生涯教育進行了思考。

關(guān)鍵詞：地理教學(xué)   生涯教育   滲透策略

一、引言

在1971年，美國聯(lián)邦教育總署署長馬蘭德就已經(jīng)對生涯教育的定義進行了詳細(xì)的闡述，他認(rèn)為人的生涯教育在時間上是持續(xù)實施的，生涯教育要從人接受幼兒教育開始，直至到人接受高等教育為止。（剩余5182字）