語篇再構(gòu)的實踐與思考

摘要：語篇再構(gòu)是有效利用和開發(fā)教材資源的一種手段，是重組、整合或創(chuàng)編語篇的過程。語篇再構(gòu)，可以基于單元主題、圍繞核心詞句、融入生活情境，再構(gòu)的語篇要體現(xiàn)與教材內(nèi)容的一致性，具有生動性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；語篇再構(gòu)；教材開發(fā)

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）提出，“教師要深入研讀教材，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的水平和教學(xué)需要，有效利用和開發(fā)教材資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維”［1］。（剩余4184字）