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多維思辨語文學習任務群

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摘要：語文學習任務群指向學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，具有情境性、實踐性、綜合性，需要多維思辨：一是學習任務群的內(nèi)涵，把握“學什么”“怎么學”“學得怎么樣”；二是學習任務群的建構，明確符合“兩個邏輯”的主題、創(chuàng)設具備“六要素”的真實情境、設計匹配“兩種關系”的實踐活動、兼顧“兩條線”的教學評一致；三是學習任務群的聯(lián)通，要看到每個學習任務群的獨立性和不同學習任務群的交融點；四是學習任務群的優(yōu)化，可以融通年段內(nèi)不同素材，銜接不同年段同類素材，整體觀照。（剩余5515字）

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