量感發(fā)展:從直觀感知到推理應用
——兼評三位老師《認識千米》一課的教學
摘要:收半行的眼光來看待量感的培養(yǎng),既要注重對事物可測量屬性及大小關系的直觀感知,也要注重定量分析和推理應用。通過《認識千米》同課異構的三節(jié)課,談談如何發(fā)展量感:直觀感知度量單位,是量感得以生發(fā)的基礎;定量分析度量過程,是量感發(fā)展的必要途徑;推理應用度量結果,是量感形成的重要指標。
關鍵詞:小學數(shù)學;量感;直觀感知;定量分析;推理應用
量感,通俗地說是對量的感覺。(剩余4655字)