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“思辨性閱讀與表達”的內(nèi)容選擇與教學建議

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摘要：“思辨性閱讀與表達”對接“思維能力”這一語文核心素養(yǎng)內(nèi)涵，突出了思辨的特性，指向邏輯思維、辯證思維等理性思維主導下的閱讀與表達，為的是培養(yǎng)有見識的閱讀者與負責任的表達者?！八急嫘蚤喿x與表達”學習任務群教學內(nèi)容的選擇，要關(guān)注現(xiàn)有教材語文要素與任務群的關(guān)系，根據(jù)任務群的功能定位，去發(fā)現(xiàn)典型的學習單元，或者典型的單篇、板塊，這是遵循，也可調(diào)適和創(chuàng)生。（剩余5199字）

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