如何將課題研究融于教學(xué)實(shí)踐？
策劃 | 本刊編輯部
提 問(wèn)
師傅常告訴我，課題是做出來(lái)的。那么如何將課題實(shí)施融于日常的教學(xué)、教研活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，讓課題不局限于課題本身？
——浙江省余姚市泗門鎮(zhèn)第二小學(xué) 沈老師
課題研究要做好“三破三立”
從教30年，從鄉(xiāng)村小學(xué)到鎮(zhèn)中心小學(xué)再到縣城小學(xué)，其間20多年筆者一直承擔(dān)著學(xué)校的教科研任務(wù)。（剩余6352字）