素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文命題優(yōu)化策略

打開文本圖片集

【摘   要】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確了素養(yǎng)導(dǎo)向下的學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵，將素養(yǎng)立意作為命題的首要原則。小學(xué)語文命題面臨從知識立意走向素養(yǎng)立意的迭代升級。為此，嘗試從測試框架的系統(tǒng)化建構(gòu)、測試材料的結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)、典型任務(wù)的序列化設(shè)置，以及評價標(biāo)準(zhǔn)的多維化厘定等角度，提煉素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文命題的優(yōu)化策略，以此體現(xiàn)評價的育人功能，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5896字）