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多元聯(lián)結(jié)：習作教學的實施路徑研究

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【摘   要】為了解決習作教學中存在的問題，教師應以結(jié)果為導向，根據(jù)文章立意、謀篇布局和語言表達的需要，尋找聯(lián)結(jié)點；以落實要素、擇難而教、尊重學情為核心抓手，設計聯(lián)結(jié)線；探索隨題練寫、隨科練寫的操作路徑，提升聯(lián)結(jié)性，最終提高習作教學的實效。

【關鍵詞】習作教學；聯(lián)結(jié)；實施路徑

一直以來，習作教學都是語文教學的難點。（剩余4099字）

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