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摘要:我國的職教高考制度在發(fā)展中面臨一系列困境,包括國家與省域之間的權責劃分不清、試題設計的專業(yè)性與公共性之間的矛盾、不同層級的職業(yè)教育之間尚未建立有效的教學銜接等問題。為了克服這些困境,需要采取一系列策略,如建立專業(yè)教師團隊來提高專業(yè)試題的設計,優(yōu)化教學階段以增強教學針對性,堅持省級統(tǒng)籌并建立多主體聯(lián)合育人的管理體制。(剩余10289字)
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職教高考制度的發(fā)展困境與突破
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