關(guān)注探究過程，提升小學(xué)生科學(xué)實踐能力

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【摘   要】探究既是一種實踐活動同時也是一種智力活動?？茖W(xué)課程把探究與實踐作為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主導(dǎo)方式，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生熟悉的日常生活出發(fā)，通過探究與實踐活動學(xué)習(xí)科學(xué)。教師要引導(dǎo)學(xué)生“深度觀察，發(fā)現(xiàn)探究意義；深究問題，加深概念理解；深研信息，作出合理推測；深入實驗，獲得思維發(fā)展”。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)科學(xué)；探究活動；科學(xué)概念；科學(xué)素養(yǎng)

《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）對科學(xué)的定義、功能和價值作出了明確的定義：科學(xué)是人類在研究自然現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的基礎(chǔ)上形成的知識系統(tǒng)，以及獲得這些知識系統(tǒng)的認(rèn)識過程和在此過程中所利用的方法。（剩余3906字）