基于主題意義 創(chuàng)設整體語境 開展讀寫教學

——以PEP《英語》五年級上冊Unit 6 In a nature park Part B Read and write為例

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【摘   要】主題意義具有聯(lián)結(jié)和統(tǒng)領(lǐng)其他內(nèi)容要素的作用，語境能夠為學生的學習提供真實的背景。在小學英語教學中，教師應深入解讀教材，確定與教材內(nèi)容以及學科育人要求相吻合的主題意義，而后基于主題意義創(chuàng)設整體語境，使其貫穿整堂課的始終。具體而言，教師應“研讀教材內(nèi)容，確定整體語境；依托整體語境，落實讀寫教學”，使英語學習更具應用性、趣味性和實效性。（剩余7501字）