悦月直播免费版app下载 - 悦月直播app大全下载最新版本免费安装软件

發(fā)揮學生主體作用，推動創(chuàng)造性勞動教育

——以“蔬菜自營店的一次營銷活動”為例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

【摘   要】作為一種創(chuàng)新的勞動教育模式，創(chuàng)造性勞動隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步應運而生。浙江省紹興市樹人小學教育集團以“蔬菜自營店的一次營銷活動”為例，“激發(fā)好奇心，促使學生積極參與；通過問題引導，推動學生深入思考；以實踐為基礎(chǔ)，確保項目高效實施；以創(chuàng)新為手段，提升勞動的價值”。（剩余3726字）

monitor