指向真實(shí)問(wèn)題解決的勞動(dòng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)

——以“校園標(biāo)識(shí)牌我設(shè)計(jì)”項(xiàng)目為例

打開(kāi)文本圖片集

【摘   要】勞動(dòng)課程中的跨學(xué)科學(xué)習(xí)直面學(xué)生生活中的真實(shí)問(wèn)題，突破單一的學(xué)科視野，以勞動(dòng)實(shí)踐為基礎(chǔ)，旨在提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)念和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。教師應(yīng)先對(duì)勞動(dòng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)進(jìn)行分析，“以素養(yǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)綜合能力；以實(shí)踐為路徑，拓寬學(xué)習(xí)邊界；以問(wèn)題為支點(diǎn)，打破學(xué)科壁壘”。（剩余4731字）