指向文化自信的小學英語校本課程的設計與實施

——以“Zhongqiu Festival”一課為例

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【摘   要】培養(yǎng)學生的文化自信是英語課程的育人目標，也是時代的要求。浙江省臺州市路橋區(qū)南官小學積極推進英語校本課程建設，補充拓展英語學科知識，培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)。教師精選英語校本教材《南官Ding Dong——請世界聽我說》中的“Zhongqiu Festival”一課，帶領學生了解中秋節(jié)這一具有代表性的中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的深厚文化內(nèi)涵，提升學生的語言表達能力，促進中外文化交流，彰顯文化自信。（剩余3803字）