多模態(tài)語(yǔ)篇在小學(xué)英語(yǔ)紙筆測(cè)試中的應(yīng)用

——以譯林版《英語(yǔ)》四年級(jí)下冊(cè)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估中的紙筆測(cè)試為例

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【摘   要】紙筆測(cè)試的質(zhì)量直接影響著教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。多模態(tài)語(yǔ)篇的引入為改進(jìn)紙筆測(cè)試提供了可行的方案。以譯林版《英語(yǔ)》四年級(jí)下冊(cè)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估中的紙筆測(cè)試為例，教師充分發(fā)揮多模態(tài)語(yǔ)篇的作用，考查學(xué)生的語(yǔ)言能力，評(píng)估學(xué)生的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】多模態(tài)語(yǔ)篇；小學(xué)英語(yǔ)；紙筆測(cè)試；教學(xué)評(píng)價(jià)

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）明確要求發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用，改進(jìn)考試評(píng)價(jià)。（剩余7597字）