“三案”導學：指向金融素養(yǎng)，促進深度學習

——以“最優(yōu)購票”活動為例

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【摘   要】金融素養(yǎng)是21世紀公民應(yīng)具備的素養(yǎng)之一。教師依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》要求，遵循具身認知理論，借助真實的研學活動，以“最優(yōu)購票”活動為例，建構(gòu)課前預(yù)學案、課中探究案、課后聯(lián)學案“三案”導學的教學模式，通過自主探索、合作思辨、拓展遷移的學習方式，培養(yǎng)學生的金融素養(yǎng)，促進其深度學習。（剩余3969字）