國家級(jí)一流本科線下課程建設(shè)的思考與實(shí)踐

——以“急危重癥護(hù)理學(xué)”課程為例

［摘 要］ 以國家級(jí)一流本科線下課程“急危重癥護(hù)理學(xué)”課程為例，在分析課程內(nèi)容特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)例，從明確課程目標(biāo)、優(yōu)化育人路徑、重構(gòu)評(píng)價(jià)體系三個(gè)方面探討解決課程教學(xué)目標(biāo)含混不清、教學(xué)內(nèi)容與思政元素融合度不佳、教學(xué)方式缺乏優(yōu)化組合、評(píng)價(jià)方式單一等教學(xué)問題的路徑，制訂了一套適合高校護(hù)理專業(yè)特色和人才培養(yǎng)規(guī)律的專業(yè)課程教學(xué)改革方案，并取得了課程育人效果佳、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)效果好、課程示范輻射效果強(qiáng)的教學(xué)效果，以期為其他院校開展同類課程建設(shè)提供借鑒與參考。（剩余6545字）