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高質(zhì)量發(fā)展視域下中國職業(yè)教育評價體系構(gòu)建研究

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［摘 要］ 職業(yè)教育的地位等同于普通教育。改革開放以來，我國教育的發(fā)展重心放在普通高等教育上，注重學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)。高質(zhì)量發(fā)展視域下，國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)，但職業(yè)教育評價體系仍有待完善與優(yōu)化，亟須審視職業(yè)教育評價理念、指標(biāo)、主體和模式不同方面面臨的問題，以及由此導(dǎo)致的職業(yè)教育整體重理論、輕實踐的后果。（剩余7274字）

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