新冠疫情下國際學生“電子技術(shù)實驗”課程的教學探索

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[摘 要] 如今新冠肺炎疫情仍在多國持續(xù)蔓延，本校中有一批特殊的國際學生近期內(nèi)無法返校，無法進行“電子技術(shù)實驗”課程線下實驗。因此，“電子技術(shù)實驗”課程引入自創(chuàng)的四步教學法，包括實驗引入、仿真分析、“沉浸型交互式”實驗、實驗總結(jié)四個環(huán)節(jié)，將整個課程分為課前、課中、課后三個時間段，著重打造“沉浸型交互式”實驗，旨在提升學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生理論與實際相結(jié)合、仿真工具使用、團隊協(xié)作等一系列能力。（剩余6747字）