借助資料拓展，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng) 　　

摘   要：新課程標(biāo)準(zhǔn)明確了“素養(yǎng)導(dǎo)向”的課程定位，將語文學(xué)科核心素養(yǎng)劃分為“文化自信”“語言運(yùn)用”“思維能力”和“審美創(chuàng)造”四個(gè)不同的維度。文本閱讀的過程是綜合運(yùn)用語文知識的過程，深入的文本閱讀與解析對學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展具有重要意義。在閱讀教學(xué)中，教師要在教材現(xiàn)有內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過相關(guān)資料和信息的補(bǔ)充，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生在閱讀中形成關(guān)鍵能力，提升綜合素養(yǎng)。（剩余4261字）