學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)

摘   要：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式，學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下的小學(xué)語文教學(xué)成為教學(xué)新課題。學(xué)習(xí)任務(wù)群整合了小學(xué)階段的識字、閱讀、寫作表達(dá)、口語交際和跨學(xué)科學(xué)習(xí)等內(nèi)容，在學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積累閱讀經(jīng)驗，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富語言積累。筆者結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)實踐，從語言文字積累、實用性閱讀、文學(xué)類閱讀、思辨性閱讀、整本書閱讀和跨學(xué)科學(xué)習(xí)六大學(xué)習(xí)任務(wù)群出發(fā)，探討新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)。（剩余2775字）