結(jié)構(gòu)化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

摘   要：開展結(jié)構(gòu)化教學(xué)，教師應(yīng)將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行整合、重組，使其緊密地聯(lián)系在一起，構(gòu)建立體的知識結(jié)構(gòu)框架，不僅能幫助學(xué)生把握知識之間的橫向和縱向聯(lián)系，建立起整體性的認(rèn)知系統(tǒng)，形成結(jié)構(gòu)化思維，還能使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程更加科學(xué)、多元、全面。本文就結(jié)構(gòu)化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略進(jìn)行了積極的探索，旨在引領(lǐng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，形成結(jié)構(gòu)化思維，形成“課堂至簡，學(xué)習(xí)至真”的良好教學(xué)生態(tài)。（剩余4340字）