小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“讀寫(xiě)結(jié)合”策略

摘   要：“讀”與“寫(xiě)”是語(yǔ)文教學(xué)中不可分割的兩個(gè)部分，教師要想高效開(kāi)展課堂教學(xué)，就應(yīng)認(rèn)識(shí)到兩者之間的關(guān)系，形成“讀寫(xiě)結(jié)合”的教學(xué)理念。近年來(lái)，隨著教育改革的推進(jìn)，教師不再是單純地進(jìn)行知識(shí)教學(xué)，變得更注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。本文從“讀寫(xiě)結(jié)合”理念出發(fā)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)進(jìn)行探究，以期進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。（剩余3068字）