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“五育融合”視域下的小學音樂教學

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摘   要：“五育融合”是推進素質(zhì)教育的重要途徑，強調(diào)德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機融合，重視學生的全面發(fā)展與個性化發(fā)展。首先，本文解析了“五育融合”的概念，探究了“五育融合”視域下開展小學音樂教學的重要意義；其次，圍繞“五育融合”理念，提出了小學音樂教學改革的策略，以推動小學音樂教學創(chuàng)新，切實提高學生的音樂綜合素養(yǎng)。（剩余2638字）

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