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摘 要：在“雙減”政策的背景下，小學英語教學工作依舊存在許多問題。為了進一步優(yōu)化縣城小學英語教學，本文以思維可視化教學為切入點，分析當前縣城小學英語思維可視化教學的現(xiàn)狀，為下一步的縣城英語新課程改革提供參考。
關鍵詞：英語新課程改革 思維可視化教學 改革建議
隨著“雙減”政策的落地，“減負”工作在不斷深入開展，小學英語教學目標也在不斷發(fā)生變化。（剩余2478字）
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縣城小學英語思維可視化教學探究
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