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摘 要:課外作業(yè)是小學英語教學的鞏固和延伸,是檢驗課堂教學效果的重要手段,是影響英語教學質(zhì)量的重要因素。本文結(jié)合具體教學案例,研究了如何在“雙減”政策的背景下,優(yōu)化作業(yè)設計,推動作業(yè)改革,使課外作業(yè)真正調(diào)動學生學習的自主性和積極性,從而達到鞏固課堂知識,發(fā)展學生綜合語言運用能力的目的。(剩余2810字)
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