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摘 要:革命文化題材類課文在統(tǒng)編版小學語文教科書中占據(jù)著重要的地位,足見國家的育人導向。然而,教師要講好革命文化題材類課文,卻并不容易。在教學中,教師既要保留獨屬于語文課的“味道”,又要讓學生學有所感,讓學生產(chǎn)生情感共鳴。本文從言語實踐、思維的發(fā)展和精神的落地三個方面入手,力求讓語文學科的工具性和人文性在革命文化題材類課文的教學中得到凸顯。(剩余4286字)
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小學語文革命文化內(nèi)容的教學實踐
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