深度教學(xué)中直抵地理思想方法的課堂追問探究
摘 要 深度教學(xué)中直抵地理思想方法的課堂追問是學(xué)生告別淺表的知識符號學(xué)習(xí)，不斷深入發(fā)現(xiàn)、解釋、提煉和總結(jié)地理規(guī)律與原理的過程。審視地理深度教學(xué)中的追問現(xiàn)狀，地理思想方法在課堂追問中的運用存在著無結(jié)構(gòu)、無梯度、無深度的實然狀態(tài)。直抵地理思想方法的深度教學(xué)追問應(yīng)具有溯源性、系統(tǒng)性、漸進性、開放性、辯證性、遷移性等樣態(tài)特征。（剩余8858字）