統(tǒng)編版高中語文教材文言文注釋的不足與改進(jìn)

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文言文注釋是語文教材助讀系統(tǒng)的重要組成部分，它既是學(xué)生學(xué)習(xí)的橋梁，又是教師教學(xué)的參考依據(jù)，更是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的寶貴資源?！冻啾谫x》是蘇軾散文的代表作，被稱作宋朝文章的經(jīng)典之作，數(shù)次被選入多家語文教材，這是一篇極為經(jīng)典的課文。因此，探究其中存在的問題，對(duì)管窺統(tǒng)編版語文教材注釋中存在的不足，具有一定參考價(jià)值，也有助于提高教材注釋的準(zhǔn)確率，改善注釋長(zhǎng)期被學(xué)生、教師忽視的現(xiàn)狀。（剩余9331字）