情感現(xiàn)象學(xué)視域下的學(xué)生學(xué)習(xí)情感及其生成

教學(xué)是一個(gè)多元復(fù)雜的過(guò)程，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)在態(tài)度與情感傾向決定了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。面對(duì)目前學(xué)生學(xué)習(xí)情感理論研究不夠深入、實(shí)踐探索難以展開(kāi)等困境，發(fā)掘情感意義與本質(zhì)的情感現(xiàn)象學(xué)為透視學(xué)生學(xué)習(xí)情感提供了一個(gè)新的理論視域。從情感現(xiàn)象學(xué)的視角出發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)情感是一個(gè)以愛(ài)為活水源頭，以愛(ài)的秩序?yàn)榭陀^(guān)樣態(tài)，以精神之愛(ài)為高級(jí)水平的價(jià)值王國(guó)。（剩余9356字）