我國(guó)中小學(xué)名師工作室的發(fā)展困境及紓解路徑

中小學(xué)名師工作室的成功建設(shè)不僅是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是名師發(fā)揮作用的現(xiàn)實(shí)平臺(tái)。通過選取不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同層級(jí)、不同地域的13位名師工作室的主持人或成員進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化訪談，對(duì)名師工作室的運(yùn)行效果進(jìn)行系統(tǒng)分析。作為一種新型學(xué)習(xí)共同體組織，名師工作室的價(jià)值和作用已經(jīng)得到普遍認(rèn)可，然而在實(shí)際運(yùn)行過程中卻存在一系列問題。（剩余9046字）