鄉(xiāng)村教師資源配置的底層邏輯、管理困境及其破解

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摘要  人力資源合理配置不僅是化解資源稀缺性與需求無限性之間矛盾的有效途徑，也是建設(shè)高質(zhì)量教育發(fā)展體系的重要保障。人力資源合理配置涉及事、崗、人三個(gè)要素，存在著“依事設(shè)崗，以崗選人、人適其崗，用人治事、以事成人”的底層邏輯。然而，當(dāng)前人力資源管理部門在教師資源配置管理實(shí)踐中未完全理順“事、崗、人”之間的基本邏輯關(guān)系，陷入崗位分類粗放，“事”與“崗”未實(shí)現(xiàn)相互映射，“因崗定編”與“依編定崗”的因果關(guān)系倒置，鄉(xiāng)村教師資源區(qū)域性整體供給與學(xué)校具體需求相脫節(jié)等配置管理困境，鄉(xiāng)村教師資源浪費(fèi)、錯(cuò)配、低效等問題依然突出。（剩余8593字）