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計量單位教學中學生量感進階培養(yǎng)的路徑探析

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摘 要 學生量感的形成是計量單位教學的核心任務。在計量單位教學中，教師要引導學生展開測量、估量和計量等活動，助推學生對“單位量”“參照量”“結構量”“累積量”的感受和體驗。學生對單位量的感受是計量單位教學的根基，對參照量的感受是計量單位教學的關鍵，對結構量的感受是計量單位教學的核心，對累積量的感受是計量單位教學的目標。（剩余4330字）

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