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生成式人工智能服務學科教研轉(zhuǎn)型的可能及其實現(xiàn)

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摘 要 生成式人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，給社會和教育帶來了巨大挑戰(zhàn)，同時也提供了新的機遇。生成式人工智能技術(shù)對基礎(chǔ)教育學科教研信息量擴容、數(shù)字化效率的匹配和深度創(chuàng)新等提出了新挑戰(zhàn)?？梢越柚墒饺斯ぶ悄芎徒萄谢顒拥娜藱C接口，尋找技術(shù)與教研的融合空間，借助人工智能彌補教師對學科本質(zhì)理解不夠的缺陷，從而實現(xiàn)AI技術(shù)為教研添翼的現(xiàn)實需求。（剩余6453字）

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