薄弱學(xué)校凝練辦學(xué)理念的思維偏差與重構(gòu)法則

摘 要 時下，辦學(xué)理念作為學(xué)校發(fā)展的靈魂為人所共知，探尋合適的學(xué)校辦學(xué)理念，是“辦好人民滿意教育”的當(dāng)務(wù)之急。然而辦學(xué)理念的建構(gòu)并非易事，站在教育哲學(xué)高度做好頂層設(shè)計理應(yīng)是其題中之義。薄弱學(xué)校要保持辦學(xué)辨識度，探尋適合自己的崛起道路，就需要以教育哲學(xué)為根本遵循對辦學(xué)理念凝練重新審視，處理好幾方面的統(tǒng)一關(guān)系，即共性和個性的統(tǒng)一、共時與歷時的統(tǒng)一、自力和群力的統(tǒng)一、文辭與文質(zhì)的統(tǒng)一。（剩余6758字）