小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑

打開文本圖片集

摘 要 在小學(xué)英語教學(xué)中正確認(rèn)識(shí)并落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)可以更好地助力學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)例，聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)，從聯(lián)結(jié)學(xué)科內(nèi)容、連接學(xué)習(xí)資源、勾聯(lián)主題意義、融通評(píng)價(jià)方式方面探討小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑與思考，從而提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)水平。

關(guān)  鍵  詞 跨學(xué)科教學(xué)；主題學(xué)習(xí)；核心素養(yǎng)；小學(xué)英語

引用格式 崔靜梅.小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑[J].教學(xué)與管理，2024（20）：54-57.

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》（以下簡稱《方案》）明確指出，教師要設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求。（剩余6347字）