以地方文化為主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)策略

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摘 要 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)通過打破學(xué)科邊界，圍繞一定主題進(jìn)行重新組織。以地方文化為主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)可以建立與兒童真實世界的聯(lián)系，在對文化的多維度探究中培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。在實施中需要思考學(xué)習(xí)主題與兒童生活的關(guān)系、學(xué)習(xí)內(nèi)容與國家課程的關(guān)系、學(xué)習(xí)方式與育人價值的關(guān)系，進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)整和生動的實踐。

關(guān)  鍵  詞 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；地方文化；育人價值；實踐策略

引用格式 朱慧.以地方文化為主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)策略[J].教學(xué)與管理，2024（20）：25-28.

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》提出，加強課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗、社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系，強化學(xué)科內(nèi)知識整合，統(tǒng)籌設(shè)計綜合課程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)[1]。（剩余4602字）