家校沖突的特征、癥結(jié)及應(yīng)對(duì)策略

摘 要 家校共育過(guò)程中，沖突往往伴隨合作而存在?；诩倚_突的穩(wěn)定性與多變性、現(xiàn)實(shí)性與非現(xiàn)實(shí)性、破壞性與建設(shè)性、隱蔽性與爆發(fā)性的多維特征，以及家校雙方信任危機(jī)爆發(fā)、權(quán)利邊界模糊、育人傾向差異等現(xiàn)實(shí)癥結(jié)，可以從關(guān)系、結(jié)構(gòu)、制度層面，提出更新教育理念，提升育人能力；明晰角色定位，重視溝通交流；健全合作機(jī)制，保障雙方權(quán)益的家校沖突的應(yīng)對(duì)策略。（剩余8532字）