兒童哲學(xué)視野下小學(xué)口語交際教學(xué)模式初探

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)?？谡Z交際屬于語文四大實(shí)踐活動(dòng)之中的“表達(dá)與交流”，自然擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)核心素養(yǎng)之職責(zé)，問題在于其培養(yǎng)路徑與模式究竟是什么。（剩余5719字）