站在課堂中央：揭秘小學(xué)數(shù)學(xué)主題活動(dòng)的課堂面貌

——以“如何表達(dá)具有相反意義的量”為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下稱“新課標(biāo)”）指出，綜合與實(shí)踐主要包括主題活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等。主題式學(xué)習(xí)作為“綜合與實(shí)踐”的重要學(xué)習(xí)方式之一，對(duì)于學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題、體會(huì)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)有著重要意義。那么，教師應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，如何實(shí)施主題式學(xué)習(xí)呢？下面，筆者以“如何表達(dá)具有相反意義的量”這一內(nèi)容為例，談一些具體的做法。（剩余4414字）