審辯：助推學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的成長

摘   要：歷史學(xué)科教學(xué)有自身規(guī)律，教師適時引入審辯思維方式，能夠為學(xué)生帶來更多深度思考的機會。審辯有明顯的互動探究的意味，教師針對性做出組織，為學(xué)生提供辯證的問題，組織學(xué)生展開多種形式的辯論活動，能夠成功激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師圍繞學(xué)生展開教學(xué)設(shè)計，組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)討論，能夠及時喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)思維，在深度交互中建立學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余3448字）