融合STEM理念的初中生地理實踐力培養(yǎng)
——以“降水量的測量”為例
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摘 要:地理實踐力的培養(yǎng)是中學(xué)地理教學(xué)關(guān)注的重點。課例“降水量的測量”融合了STEM教育理念,指導(dǎo)學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識,自制雨量筒,監(jiān)測所在地區(qū)時段內(nèi)的降水量,培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力、團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,對提高初中生的地理實踐力而言,是一次有益嘗試。
關(guān)鍵詞:STEM理念;初中地理教學(xué);地理實踐力;降水量測量
中圖分類號:G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-010X(2022)11-0046-03
地理是一門實踐性很強的基礎(chǔ)性科學(xué)課程。(剩余3383字)