識(shí)調(diào)定格：文言文教學(xué)的必由之路

——以《答司馬諫議書》為例

摘   要：識(shí)調(diào)定格是文言文教學(xué)的必由之路?！洞鹚抉R諫議書》一課教學(xué)依據(jù)“識(shí)調(diào)”和“定格”兩個(gè)準(zhǔn)則來體現(xiàn)格調(diào)語文的教學(xué)主張，從明確文言文的邏輯起點(diǎn)到建構(gòu)文言文的有效支架，較好地把王安石經(jīng)典駁論文《答司馬諫議書》進(jìn)行了深入分析和研究，最終呈現(xiàn)了一堂精彩的文言文課。

關(guān)鍵詞：中學(xué)語文;文言文;識(shí)調(diào);定格;起點(diǎn);支架

中圖分類號(hào)：G633.3    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A    文章編號(hào)：1009-010X（2022）11-0009-02

“識(shí)調(diào)定格”中“調(diào)”為基調(diào)、底色，“識(shí)調(diào)”指認(rèn)識(shí)文言文教學(xué)內(nèi)容的基調(diào)、底色;“格”為規(guī)格、范式，“定格”是指確定文言文教學(xué)的基本范式和操作路徑。（剩余2148字）