走進文本 貼近生本

——初中語文閱讀教學實踐探索

摘   要：語文閱讀教學中，教師圍繞文本解讀展開教學設(shè)計，要充分關(guān)注學生的閱讀基礎(chǔ)和學習興趣。教師走進文本、貼近生本展開設(shè)計，有意識地創(chuàng)設(shè)文本解讀現(xiàn)場、規(guī)劃文本解讀路線、促進文本解讀交流，都能夠為學生帶來學習啟迪，以提升學生文本閱讀能力。

關(guān)鍵詞：初中語文;文本解讀;生本

中圖分類號：G633.33   文獻標識碼：A   文章編號：1009-010X（2022）11-0023-02

在文本解讀環(huán)節(jié)，教師需要深潛教材之中，對課文內(nèi)容做深度解析，特別要觀照學生閱讀基礎(chǔ)展開教學引導，以順利激發(fā)學生主動學習的意識，在深度學習中提升閱讀能力。（剩余2128字）