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中小學(xué)教師情緒管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略

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本期話題：教師職業(yè)倦怠問題及解決對策探究

策劃/姜波

教師的情感勞動是教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素之一，長期透支情緒，過度負(fù)擔(dān)情感勞動最終會導(dǎo)致教師職業(yè)倦怠。教師職業(yè)倦怠是制約學(xué)校及教師自身專業(yè)發(fā)展的一大阻礙。隨著人工智能技術(shù)對傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的改變，深化教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象及成因的認(rèn)識，豐富和完善教師職業(yè)倦怠的預(yù)防和干預(yù)方法，為教師職業(yè)倦怠問題的解決策略提供了新的思路和方法。（剩余5358字）

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